“回爐修煉”曲線就業(yè)
記者注意到，在這種情形下，越來越多的大學畢業(yè)生選擇了走另外一條路線——自費參加技能學習，畢業(yè)后重新“回爐”逐漸成為就業(yè)新趨勢�！耙郧�，持本科學歷找工作是件很容易的事，可現(xiàn)在不行了�！笔仪f計算機學院畢業(yè)的小敏，在人才市場上奔波了2個月，找到了一份“軟件開發(fā)”工作，月薪1500元。工作了3個月后，她參加了為期4個月的“軟件測試”的培訓，培訓結束后，順利跳槽到了比較不錯的企業(yè)，月薪3000元，是原來的2倍。像小敏這樣因為找不到工作或找不到理想工作而重新“回爐修煉”的曲線就業(yè)者越來越多。
李文娟認為，大學生回爐再造后成功的例子很好的說明了在倉促就業(yè)和回爐學技術的比較中，哪一種才是更有益的選擇。對應屆畢業(yè)生來說，既不想倉促就業(yè)，又很難在眾多競爭對手中脫穎而出找到理想的工作，這一切制約了應屆生前進的步伐。
“回爐”等于大學白念？
大學生“回爐”一直是個充滿爭議的問題，反對的人認為：大學生回爐，是教育資源的浪費，大學生就應該到符合自己身份的工作崗位上去就職。而支持“回爐”的人則表示：中國大學教育動手實踐方面的培訓不足，造成了學的沒用，用的沒學，“回爐”是大學生補充和提高的一種方式。
李文娟告訴記者，造成大學生回爐的原因是多方面的，首先是就業(yè)壓力造成了大學生需要不斷的提高自己，另外，目前大學教育動手實踐培訓方面的缺失，造成大學生實際動手能力嚴重不足。最后一方面原因來自于企業(yè)，隨著經(jīng)濟發(fā)展，越來越多的企業(yè)更加重視員工的實際操作能力，能力大于文憑已經(jīng)成為一種共識。
某人事總監(jiān)認為，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，需要越來越多的復合技能型人才，而各種技能培訓恰恰彌補了大學教育的不足，甚至對我國經(jīng)濟也能起到一種間接推動作用。大學生“回爐”是件好事情，我們應該從另一個角度來看問題，大學生“回爐”現(xiàn)象的產(chǎn)生是根據(jù)市場需求出現(xiàn)的，說明我們現(xiàn)在這個社會確實需要這樣的人才；另外，大學生能夠認清自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動彌補，也是一件好事情。本報記者哈欣
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