跟周老師學(xué)習(xí)了一學(xué)期的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》,我每堂課都不會(huì)缺席,因?yàn)槲矣X(jué)得這不僅僅是一門選修課,更是開(kāi)啟我未來(lái)就業(yè)大門的鑰匙,是一項(xiàng)難得的歷練與成長(zhǎng)。
作為一名大一的學(xué)生,自己對(duì)未來(lái)的就業(yè)取向都不是很了解,跟周老師學(xué)習(xí),我不僅看到了一些很珍貴的視頻,了解了很多名人的故事,而且還看到了很多眼前存在的就業(yè)問(wèn)題,讓我一直局限于校園的目光頓時(shí)放的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。而且周老師還為我們請(qǐng)來(lái)了我們優(yōu)秀的師姐師兄,他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域都取得了很大的成就,即便他們很年輕,但依然那么出色。他們的成功正是我們應(yīng)該借鑒與學(xué)習(xí)的,每一次講座,他們都與我們分享了自己的求學(xué)經(jīng)歷,求職經(jīng)歷,以及在廣闊的職場(chǎng)打拼的經(jīng)歷。真的讓我們受益良多,并且我也了解到很多的職業(yè)規(guī)劃的意義。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義當(dāng)今,大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題,職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)社會(huì)形勢(shì),就業(yè)現(xiàn)狀以及讓我們恩能夠居安思危,喚醒職業(yè)規(guī)劃意識(shí),激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來(lái),擬定一生的發(fā)展方向,特別是對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),是開(kāi)啟未來(lái)的一把黃金鑰匙,需要我們緊握在手。